A prática supervisionada com base no desenvolvimento de competências clínicas é centrada nas necessidades de desenvolvimento profissional dos terapeutas. Utilizam-se metodologias ativas de aprendizado visando aprimorar competências clínicas e não apenas resolver impasses dos casos. Os supervisionandos têm uma postura ativa e participativa e são tão responsáveis pelo próprio aprendizado quanto o supervisor. Em uma relação de colaboração, são estabelecidas metas educativas, procedimentos de avaliação e progresso de habilidades e, finalmente, um feedback mútuo entre supervisor e supervisionado.